励步英语 K1 第 8 周：My Show——复习与家庭秀

K1 收官周，任务是「庆祝会说话的自己」。七周攒下了五条指令、四种动物、四种颜色、四种食物、六个身体部位、四件衣服与 40 句常用语句——本周全部串起来玩一遍，然后办一场家庭英语秀让宝宝当主角。收官周的节奏与 K0 毕业周一致：先私下串熟，再公开闪耀。级别定位见级别手册。

对话练习

分角色朗读（点 🔊 听发音，家长/教师与宝宝分角色跟读）：

玩法：家长与宝宝各选一个角色分角色朗读上面对话。熟练后互换角色再来一轮——角色互换能让宝宝从「听者」变成「说者」，是口语突破最快的路径。

本课学什么 · 学完掌握什么

本课全部英文内容（点 🔊 听发音，每条跟读至少 3 遍——这一段就是本课要教、要学的全部英语）：

学完本课，你应该能够：

• 听懂并读出本课全部英文表达（发音不准没关系，敢开口就是达标）
• 在本课的游戏与练习中主动使用这些表达
• 完成文末的家庭任务与磨耳朵清单

（教学方法、逐句台词与常见状况处理见下文正文。）

本周目标与亲子材料

宝宝将学会	家长将学会	亲子材料
七周全部内容在串烧中自然涌现	用「重聚」心态做复习不施压	全部闪卡与道具、K1 毕业贴纸

设计逻辑：K1 的复习周没有新内容——每一件旧物品回来时宝宝的反应速度就是成长的度量。家长要做的只是记录，不考不比。

每日微课安排（每天 10–15 分钟）

• 周一 · 儿歌串烧日：七周全部儿歌轮播——每首宝宝听到前奏就做动作（指令歌拍手、动物歌学叫、彩虹歌举卡、食物歌摸肚肚、身体歌碰部位、穿衣歌做穿衣状）。
• 周二 · 词汇回忆日：全部闪卡摊开（约 30 张），宝宝逐张「打招呼」——能说的说、不能指的指；家长记录宝宝主动说出的词总数。
• 周三 · 游戏串烧日：每天选一个招牌游戏重玩——抢答拍卡（指令周）、模仿赛（动物周）、找颜色（颜色周）、食物分享会（食物周）、Touch your nose（身体周）、穿衣秀（衣服周）。
• 周四 · 睡前仪式升级：Good night 仪式加入全部角色——"Good night, dog! Good night, red! Good night, apple! Good night, hat! Good night, [宝宝名]! I love you!"——逐一与七周认识的「朋友们」道晚安。
• 周五 · 毕业典礼 + 观察表终检：家庭英语秀——①歌曲串烧（全家齐唱）；②词汇「大点兵」（闪卡快闪家长报数）；③宝宝专属表演（自选任何英语行为）；④颁 K1 毕业贴纸「英语小明星」+ 家长念寄语；⑤全家抱抱合影——K1 学期结束。

本周亲子语句（10 句）

• Good night, [名]!（晚安）：每日仪式句。
• 🔊 （我爱你）：贯穿全系列的情感句。
• 🔊 （完成啦）：万能收尾。
• 🔊 （再来！再来！）：宝宝的续杯咒语。
• 🔊 （看）：注意力集结号。
• 🔊 （耶）：欢呼。
• Hello, [名]!（你好）：开机句。
• 🔊 （……在哪）：万能问句。
• 🔊 （这是什么）：K1 最高频问句。
• 🔊 （K2 见！）：毕业告别句——预告下一站。

常见状况与应对

• 宝宝对复习无兴趣：满足——新游戏也在复习（新游戏用的还是旧词汇）；K1 没有「必须复习的清单」。
• 宝宝八周结束仍不开口：回顾——他是否听到指令就做？听到儿歌就唱？如果是，英语已经「进去」了。K1 不考输出。
• 家长问「下一站 K2 学什么」：字母启蒙——26 个字母的音形与代表词；先音后名，与 K1 的 TPR 底盘完美衔接。

给家长的弹性提示

• 毕业周情绪化：家长的感慨比宝宝的更多——允许自己感慨，但毕业典礼对 3 岁来说就是「开心地玩了一遍」。
• 宝宝生病缺了毕业周：推迟——仪式的意义在庆祝成长不在日期。
• 家长想跳过复习直接进 K2：不推荐——复习周是宝宝「确认自己会了」的关键窗口。

跨周成长对照

上回顾：K1 的七周让宝宝从「跟做指令」升级到「主动表达」——下半场的食物/身体/衣服三个生活场景让语言走出了课堂

下前瞻：K2 将开启字母启蒙——26 个字母朋友的音形之旅，而 K1 攒下的 100 词与 40 句是字母有意义的语境底座

家庭支持（家长版）

学期复习与毕业主题的家庭支持要点：

• K1 毕业贴纸的仪式感要足——郑重颁发，全家鼓掌，宝宝会把它贴在K0贴纸旁边（两学期的并肩）
• 暑假（或学期间隔期）的磨耳朵清单用「宝宝点歌制」——宝宝选哪首就放哪首，自主权是最好的保温
• 成长档案的 K1 卷装订时加上一页「宝宝说的话」——把七周内宝宝自发说的英语句子全部写下来（一页可以写十几句）
• 下一程 K2 的预告——「你要学 26 个字母朋友啦！」——期待感是最好的开学动员

磨耳朵清单

每天 10 分钟：七周全部儿歌轮播（宝宝点歌制）。磨耳朵的毕业信号：宝宝在非微课时段自发哼唱英语儿歌或蹦出英语词——请家长务必录下来存档。

观察点（记进成长档案·学期终检）

• 七周累计：宝宝的英语输出行为总数（蹦词/跟唱/自发指认/自发指令/自发问答）。
• 学期观察表五行终检：指令反应、词汇指认、互动语句、儿歌反应、主动要求——逐行填写。
• 宝宝对英语的情感态度（主动要求/被动参与/抗拒——一维记录）。
• 家长的成长自评：七周前 vs 现在的焦虑指数对照。
• 最难忘的一个瞬间（家长写一句话存档）。

家长周自测

• 七周总出勤率（≥ 六成即合格）；
• 学期观察表五行终检完成；
• 毕业贴纸已颁、寄语已读、合影已拍；
• 下一程（K2 或 G0）的决定已做出并写进行李单；
• 家长自己的收获一句话——写给自己也写给宝宝。

参考资料

• 励步英语 K1 级别手册——学期微课地图与观察表。
• 励步英语 K1 第 7 周——上一周课（Dress Up 穿衣与衣服词）。
• 励步英语课程体系总览——K/G 双轨架构与全系列导航。

给家长的弹性提示

• 毕业周情绪化：家长的感慨比宝宝的更多——允许自己感慨
• 宝宝对毕业贴纸不感兴趣：贴纸只是仪式——真正的毕业标志是宝宝对英语的态度
• 家长问「如果不继续学会忘掉吗」：会遗忘一些，但「英语=快乐」的情感记忆终身保留
• 宝宝自发在毕业典礼上说了一句完整的英语句：整个 K1 最珍贵的一刻——录下来
• 宝宝八周了只说了 20 个词：K1 的毕业标准是「听懂+偶尔说」——20 个自发词已远超预期

家庭支持（家长版）

• K1 毕业典礼的核心不是「考了多少」，而是「宝宝从沉默期走出来了吗」
• 如果宝宝从第一周的旁观者变成了第七周的发令员，那这一年的英语启蒙就走对了方向
• 家长要做的只是在毕业典礼上把这句话说给宝宝听
• 成长档案的 K1 卷装订时加上一页「宝宝说的话」——把七周内宝宝自发说的英语句子全部写下来
• K1 毕业后的假期磨耳朵清单用「宝宝点歌制」——自主权是最好的保温

亲子问答精选

• Q: 宝宝在毕业秀上紧张不出声 A: 家长先示范一段消除紧张，然后宝宝跟着做——示范是安全感的来源。
• Q: 家长发现别的宝宝会的更多 A: 不比较——每个宝宝的 K1 旅程独一无二，比较是成长的毒药。
• Q: 宝宝对毕业贴纸不感兴趣 A: 贴纸只是仪式——真正的毕业标志是宝宝对英语的态度（还想去 = 完美毕业）。
• Q: 家长问「如果不继续学会忘掉吗」 A: 会遗忘一些，但「英语=快乐」的情感记忆终身保留——重启的成本永远比从零开始低。
• Q: 宝宝自发在毕业典礼上说了一句完整的英语句 A: 整个 K1 最珍贵的一刻——录下来存进成长档案。

给家长的弹性提示

• 毕业周情绪化：家长的感慨比宝宝的更多——允许自己感慨
• 宝宝对毕业贴纸不感兴趣：贴纸只是仪式——真正的毕业标志是宝宝对英语的态度
• 家长问「如果不继续学会忘掉吗」：会遗忘一些，但「英语=快乐」的情感记忆终身保留
• 宝宝八周结束仍不开口：回顾——他是否听到指令就做？听到儿歌就唱？如果是，英语已经「进去」了
• 家长问「下一站 K2 学什么」：字母启蒙——26 个字母朋友的音形之旅；先音后名，与 K1 的 TPR 底盘完美衔接

家庭支持（家长版）

• K1 毕业典礼的核心不是「考了多少」，而是「宝宝从沉默期走出来了吗」
• 如果宝宝从第一周的旁观者变成了第七周的发令员，那这一年的英语启蒙就走对了方向
• 家长要做的只是在毕业典礼上把这句话说给宝宝听
• 成长档案的 K1 卷装订时加上一页「宝宝说的话」——把七周内宝宝自发说的英语句子全部写下来
• K1 毕业后的假期磨耳朵清单用「宝宝点歌制」——自主权是最好的保温

写给家长的一段话

K1 的八周让宝宝完成了三件事：听懂了约 60 个英语词、能拼读 20 个 CVC 词、第一次把英语当成了「自己的东西」。这三件事里，最后一件最重要——当宝宝自发指着路牌上的字母念 /s/、当他在洗澡时自己说 Wash your tummy、当他拿着英语卡片来找你「教」你的时候，他已经不是「在学英语的孩子」而是「在用英语的孩子」了。这个身份的转变，比任何词汇量都更有价值。K2 的字母启蒙不是从零开始，而是在这个身份的基础上，给英语的世界加上一整套新的符号系统。

写给家长的一段话

K1 的毕业典礼上，请家长留意一个细节：宝宝是否开始「主动展示」自己的英语——拿卡片来考你、自发说一个句子、在镜前自言自语——这些行为不是表演，而是宝宝内在动机的外化。当英语从「家长要我学的」变成「我想展示的」，学习的驱动力就从外部转向了内部——这个转变一旦发生，后面的 K2、K3 乃至 G1 的学习都会事半功倍。所以 K1 的毕业典礼上，最重要的不是宝宝展示了多少，而是宝宝离开时是否还说着一句话走出教室。