励步英语 K0 第 2 周：Peek-a-Boo——躲猫猫与情绪

第二周的主题是躲猫猫——2 岁宇宙的万能钥匙。本周把 peek-a-boo 玩出三个变体（手躲、纱巾躲、门后躲），并悄悄塞进第一批情绪词（happy / sad）：躲猫猫的每一轮都是「消失—出现—大笑」，而出现的脸可以是笑脸也可以是哭脸——情绪词就这样在笑声里首次登场。上一周的 Hello Song 与名字卡本周继续保温（开机仪式照旧），K 线定位与微课节奏见级别手册。

本课学什么 · 学完掌握什么

本课全部英文内容（点 🔊 听发音，每条跟读至少 3 遍——这一段就是本课要教、要学的全部英语）：

学完本课，你应该能够：

• 听懂并读出本课全部英文表达（发音不准没关系，敢开口就是达标）
• 在本课的游戏与练习中主动使用这些表达
• 完成文末的家庭任务与磨耳朵清单

（教学方法、逐句台词与常见状况处理见下文正文。）

本周目标与亲子材料

设计逻辑：peek-a-boo 之于 2 岁的意义远超游戏——它演示「东西消失还会回来」（客体永久性的欢乐课），而英语词（Where? / Peek-a-boo! / There you are!）嵌在每一轮的固定位置，语音与剧情锁死，孩子想忘都难。情绪词只用两个对立面（happy/sad），夸张的脸是教具本体。

发音要点（家长自查，宝宝不要求）：

每日微课安排（每天 10–15 分钟）

编排节拍沿用 K 线通用节奏：周一见面、周二周三展开、周四加深变体、周五庆祝。每天的微课以拥抱开始、以拥抱结束。

• 周一 · 儿歌日：Hello Song 开机（配拍手，上周已会的仪式先运转），然后本周新儿歌只唱一句歌词版："Where is mommy? Peek-a-boo!"（家长用纱巾遮脸唱，唱到 Peek-a-boo 拉下纱巾）——本周的主旋律用一首自编小句循环一周，旋律简单到宝宝第三遍就会等那个「拉纱巾」的瞬间。

  家长:（纱巾遮脸）"Where is mommy? Where is mommy?…" （拉下纱巾，大笑脸）"PEEK-A-BOO!" 宝宝:（大笑或期待地盯着纱巾）

• 周二 · 游戏日：手躲猫猫——家长用自己的手遮自己的脸："Where's mommy?（两秒空白）Peek-a-boo!"；三轮后换宝宝的手：抓着宝宝的小手遮宝宝的脸，家长喊 Peek-a-boo——被躲的宝宝与躲人的宝宝，两种角色各体验一次。

  家长:（遮自己的脸）"Where's mommy? … Peek-a-boo!" （抓宝宝小手遮宝宝脸）"Where's [名字]? … PEEK-A-BOO!"

• 周三 · 情绪日：happy/sad 大脸上线——躲猫猫亮出的脸一半是咧嘴大笑（Happy!），一半是夸张垮脸（Sad!），亮脸时报名情绪；宝宝对 sad 脸的典型反应是愣住或伸手摸——那一刻抱住他说 "Happy!" 并换回笑脸——情绪的对比教学就这一招，反复玩。

  家长:（纱巾下藏笑脸）"Peek-a-boo! HAPPY!" （纱巾下藏垮脸，声音也垮）"Peek-a-boo… sad…" 宝宝:（愣住/伸手） 家长:（秒换大笑抱住）"Happy again! Ha!"

• 周四 · 游戏日：门后躲猫猫——躲猫猫的「大型版」：家长躲门后探出头 "Where's mommy?… PEEK-A-BOO!"，鼓励宝宝爬/走去追；找到后抱起转一圈。今天加新角色：让玩偶躲（用纱巾盖住玩偶）"Where's Bunny?… Peek-a-boo!"，宝宝掀纱巾——宝宝从玩家升级为揭秘者。

• 周五 · 复习日 + 全家秀：全家轮流玩躲猫猫（每人躲法不同：纱巾、手、门后），宝宝「点将」（看向谁就谁躲）；最后全体合唱 Hello Song 收课，玩偶与宝宝各获得一个抱抱。

  家庭成员 A:（纱巾躲）"Peek-a-boo!" 家庭成员 B:（门后躲）"Peek-a-boo!" 宝宝:（视线在成员间跳动，笑到打嗝） 家长: "Happy! Everybody happy!"

五天一个共同细节：每轮躲猫猫的「出现」瞬间都配情感峰值（大喊、大笑、抱起）——情绪峰值是 2 岁记忆的显影液，本周全部浇灌在 Peek-a-boo、happy 这几个词上。

为什么是躲猫猫（给较真的家长）

躲猫猫在儿童发展研究里是「客体永久性」的经典观察场景——宝宝在 1.5–2 岁间逐渐理解「东西看不见了也依然存在」，理解一旦建立，「消失—出现」就从惊吓变成了纯欢乐。这对英语启蒙意味着什么？意味着 2 岁正是躲猫猫的「黄金赏味期」：宝宝既有认知装备享受游戏，又处在语言的高吸收状态——英语词嵌在每一轮的固定剧情位（消失前 Where、出现时 Peek-a-boo），语音与剧情互相锁死。换句话说，本周不是「借游戏教英语」，而是「英语恰好长在宝宝最爱的游戏结构上」——这样的窗口全系列屈指可数，请尽情重复。

本周亲子语句（10 句）

• 🔊 （妈妈在哪）：躲猫猫发令句，拖长音吊胃口。
• Where is [名字]?（宝宝在哪）：换宝宝躲的版本，上周的名字卡继续客串。
• 🔊 （躲猫猫）：亮出瞬间的欢呼，全周出现频次最高的词。
• 🔊 （找到你啦）：找到后的确认句，配抱起转圈。
• 🔊 （开心）：亮笑脸时报情绪，语调上扬。
• {{Sad…}}（难过）：亮垮脸时低声说，对比教学的另一半。
• 🔊 （又开心啦）：从 sad 换回 happy 的欢呼——情绪可切换的演示。
• 🔊 （兔子在哪）：玩偶躲猫猫的邀请句。
• 🔊 （再来一次？）：续播询问，点头就加一轮。
• Good night, [名字]! Peek-a-boo tomorrow!（晚安，明天再躲猫猫）：睡前仪式句升级版——把明天的期待塞进晚安里。

常见状况与应对

• 宝宝被 sad 脸吓到真的哭了：立即收起 sad 脸、抱紧换回 happy，本周内不再出 sad 脸——情绪教学永远让位于安全感；一周后从「很轻的 sad」重新试探，或者干脆跳过 sad 只玩 happy（情绪词不着急）。
• 宝宝只会掀纱巾不会自己躲：正常——「藏」的认知比「找」来得晚；宝宝当揭秘者的每一轮都热烈庆祝，藏的角色家长再代劳两周。
• 躲猫猫玩到宝宝过度兴奋不睡觉：把周五之后的躲猫猫全部改为「慢动作版」（纱巾慢落、声音变轻）——同一游戏的音量旋钮由家长控制；睡前微课永远用慢动作档。
• 宝宝只对某一位家庭成员的躲猫猫笑：那一位是本周的「主场选手」——主场多玩，其他人旁听笑场即可；游戏的归属感先建立，轮换下周再议。
• 宝宝开始怕「真的找不到家长」（门后躲时真慌了）：门后躲降级为「半开门躲」（家长的脸始终可见），并缩短消失时间——游戏里的消失必须是「秒回」的；安全感的边界每个孩子不同，跟着他的表情调。

给家长的弹性提示

• 状态好的宝宝：周四可以加第四变体「毯子躲」（整个藏进毯子再掀开）——变体越多越疯，家长按体力选。
• 月龄偏小的宝宝：只玩纱巾款（视觉版），手躲与门后款等月龄；纱巾的「消失—出现」是最温和的入门。
• 白天碎片时间：躲猫猫是「随手游戏」——换尿布时用手躲一次、电梯里用包包躲一次，碎片化的三轮等于一次微课；K0 的课程本来就长在生活里。
• 双胎或多孩家庭：躲猫猫轮流当主角，其余孩子当「啦啦队」喊 Peek-a-boo——啦啦队也是语言输入者，多孩家庭天然的语言环境别浪费。
• 宝宝开始自己玩 Peek-a-boo（对玩偶/对镜子）：里程碑！不打扰不加入，远远记录——自发的游戏是本周教学目标的满分答卷。
• 家长体力不支的一天：躺平版躲猫猫——家长躺着，纱巾盖脸让宝宝来掀（宝宝喊不出来没关系，家长自己喊），一场游戏家长零成本、宝宝笑翻天；微课的设计允许家长躺平，这是 K0 的人道主义条款。

磨耳朵清单

每天 10 分钟：Hello Song 1 遍（保温）+ 本周自编句 Where is mommy? Peek-a-boo! 循环（家长哼唱版优先，配真纱巾更佳）+ 上周儿歌包 1 遍。磨耳朵时家长在旁听到 Peek-a-boo 就做个小遮脸动作——音频与动作的联动从本周开始建立。磨耳朵的时间点推荐洗澡后与推车上：一个是本周情绪课的延伸场景，一个是「路上的固定节目」——碎片时间里的两轮，等于微课的一次加餐。

观察点（记进成长档案）

• 宝宝是否在第三轮躲猫猫时出现「预备反应」（听到 Where is 就开始笑/盯住纱巾）——预期形成，是认知与语言双发育的信号。
• 宝宝对 happy/sad 两张脸的反应差异——情绪辨识的起点，记下第一次「对 sad 皱眉」或「对 happy 回笑」的日期。
• 宝宝是否有自发的「躲」行为（拿东西遮自己的脸等家长找）——角色反转的萌芽，K1 的「藏物侦探」就靠它铺垫。
• 家长本周的「等待窗」执行情况——每次 Where is 之后是否真的留了 2 秒；等待是本周家长的新技能，自评一下。
• 记录宝宝本周的第一个「主动英语时刻」（自己喊 Peek-a-boo、自己哼 Where is mommy 的调）——K0 的每一条「第一次」都请标注日期；一学期后翻看，这些日期连起来就是宝宝的语言萌芽曲线。

家长周自测

• 五天微课出勤几天（含碎片化场次）；
• 三种躲猫猫变体是否都玩过一轮；
• sad 脸的分寸拿捏（是否出现过真哭事故——有则记录并调整）；
• 本周宝宝的最大笑场发生在哪一天——下周的玩法向它看齐。

参考资料

• 励步英语 K0 级别手册——学期微课地图、玩法库与观察表。
• 励步英语 K0 第 1 周——上一周课（Hello, Baby! 问候与名字）。
• 励步英语课程体系总览——K/G 双轨架构与全系列导航。