这是 G6「中考冲刺与自由阅读级」的级别手册——整个 K0–G 系列的终点站。G6 给 13–15 岁、已完成 G5（或经出口测认定同级能力）的孩子：本级别的出口，就是系列一路承诺的终点——初三毕业英语水平（课标词汇约 1600、中考核心语法全覆盖、CEFR B1- 方向、具备参加主流中考题型的能力底盘）。系列框架见总览篇，上一级见 G5 手册。
级别定位与出口标准
G6 的气质是「从学习者到应试者与使用者的三合一」：孩子已经用七个学期把语言「玩」熟、「读」熟、「写」熟，本级别做三件事——把隐性的语感显性化为可考试的规则（被动、从句、非谓语的正式揭幕）、把阅读量转化为题型策略（完形、阅读理解的方法课）、把表达升级为得分文体（三段式观点文与应用文）。应试在本级别不是背叛，而是语言能力的「变现」——前提是前七个学期真把能力攒够了。
| 维度 | 出口标准（学期末应达到） |
|---|---|
| 阅读 | 独立读 800 词以上章节/简写原著章节；完成细节题、推理题、主旨题三类（正确率七成以上） |
| 语法 | 被动语态一般现在/过去时正确使用；宾语从句语序与时态呼应正确；want to do / enjoy doing 使用稳定 |
| 写作 | 三段式观点文（开头-论据-结尾，共 12 句以上）；应用文（邮件/通知）格式与要点齐全 |
| 口语 | 听后复述（60 词材料复述要点）；话题陈述（1 分钟连续表达） |
| 词汇 | 累计接受性词汇约 1600（课标五级水平） |
学期地图（8 周 = 2 单元，每周 2 次 40 分钟）
单元一 · 中考核心语法与深读（第 1–4 周，已开课）
| 周次 | 周课 | 核心内容 |
|---|---|---|
| 第 1 周 | It is made in China——被动语态 | 一般现在/过去时被动整块输入与揭幕 + 章节阅读 |
| 第 2 周 | I wonder if…——宾语从句 | that/if 从句语序陈述化 + 时态呼应 + 阅读 |
| 第 3 周 | Want to do, Enjoy doing——非谓语入门 | to do 愿望队与 doing 喜好队的系统整理 + 阅读 |
| 第 4 周 | When, Because, If, Although——状语从句全家福 | 四大状语从句揭幕 + 单元闯关复习 |
单元二 · 中考题型与自由表达（第 5–8 周，已开课）
| 周次 | 周课 | 核心内容 |
|---|---|---|
| 第 5 周 | 三段式观点文——中考写作题型 | 开头-论据-结尾三段结构 + 应用文格式 + 限时写作 |
| 第 6 周 | 完形与阅读的策略课 | 三副眼睛（定位/证据/首尾）+ 完形三步法 + 词汇 1600 收官 |
| 第 7 周 | 听说考试——听后回答与话题陈述 | 录音实练 + 1 分钟话题陈述 + 回听脱敏 |
| 第 8 周 | 中考模拟与毕业典礼——终点站到站 | 全真模拟 + 初三水平对标认证 + 毕业典礼与下一程路线图 |
单元二全部上线——G6 完整收官，全系列 K0–G6 至此完整。第 8 周毕业课含全真中考模拟、初三水平对标报告（五轴雷达 + 三档结论）与下一程路线图（初中中考复习 / 高中衔接 / 原版阅读自由线）。从 K0 的一声 Hello 到 G6 的终点站旗——82 篇课程的旅程，到此画上句号。
本级别英文素材总表（点 🔊 听发音）
本级别 8 周课的全部核心英文，按首次出现的顺序汇总：课前预习、课后复习、期末查漏都看这一张表。每条点 🔊 听发音，跟读至少 3 遍。
教学法要点（三条纪律）
- 中考对标，不押题：本级别以主流中考题型（完形填空、阅读理解、书面表达、听说）为「能力变现的参照系」，题型方法课教的是「策略与思路」，不押题不刷题海——能力底盘（七学期攒下）加方法课，是本系列对「应试」的全部态度；孩子若需地区化刷题，能力在手的他们刷起来效率极高。
- 语法揭幕的「完成时」：G6 揭幕的每个语法系统（被动、从句、非谓语）都配一张「系统表」——表格进入孩子的语法本，成为可翻阅的工具；与 G4/G5「揭幕即止」不同，G6 允许并要求对系统表做「有限度的刻意练习」（每系统 10–15 道应用题，两周内完成）——应试能力的最后一块肌肉，需要练，但只需要练这么多。
- 阅读的「三题分工」：中考阅读的三类题（细节/推理/主旨）各有各的读法——细节题回文定位、推理题基于文本证据、主旨题读首尾段；本周起三种读法分开教、分开练，孩子第一次知道「不同的题要用不同的眼睛」。
中考对标表（本级别覆盖的中考核心项目）
| 项目 | G6 覆盖周 | 说明 |
|---|---|---|
| 被动语态（一般现在/过去） | 第 1 周 | 课标核心项；产品说明、历史叙事的高频结构 |
| 宾语从句（语序与时态呼应） | 第 2 周 | 中考单选与完形的高频考点；语序陈述化为头号规则 |
| 非谓语基础（to do / doing） | 第 3 周 | want to do / enjoy doing 的系统整理 |
| 状语从句（when/because/if/although） | 第 4 周 | 多数已整块使用多年，本周正式命名与系统化 |
| 书面表达（观点文/应用文） | 第 5 周 | 三段式观点文 + 邮件/通知应用文 |
| 完形填空与阅读理解 | 第 6 周 | 三题分工策略 + 词汇 1600 收官 |
| 听说（听后回答/话题陈述） | 第 7 周 | 主流中考听说题型的方法课 |
说明：定语从句在部分省市属中考范围、部分属高一内容，本系列按「K 线/G 线一贯的整块输入」处理（who/that 引导的句子在阅读中早已大量出现），正式揭幕留给孩子的高一——本手册不做超纲承诺。
常见进度疑问
- 孩子校内初三英语成绩不理想，G6 能救吗：先分层——若词汇与阅读底盘弱（G5 出口未达标），G6 的能力补强确实对症；若底盘尚可而应试技巧弱，第 5–7 周的题型方法课直接对症；但 G6 不是刷题班——每周两次课的量，承担「能力变现的方法课」足够，承担「题海补习」不够，需题海请另配。
- 宾语从句的语序错误反复出现（说 I don't know where is it）：这是中文「疑问语序」的负迁移，全中国考生的公共难题——G6 的处理是「陈述序口诀 + 高频句壳整块化」（I know where it is. / I wonder if… 作为整块背用）；错误率在四周内自然下降，不必焦虑单周。
- 孩子写作总是中文思维直译：G6 的写作课提供「句型货架」（每类文体的 8–10 个可用句型），孩子用货架句型搭文章——「中式英语」的根治靠大量正确输入（阅读），货架句型是应试期的务实桥梁。
- 听说考试紧张：第 7 周的听说课全部「先录音后评分」（自己听自己的录音）——陌生感来自「没听过自己说英语」，录音回听三次后紧张减半；家长在家用手机模拟提问，是最便宜的陪练。
游戏与活动库（G6 加配）
- 被动语态侦探：在产品包装、说明书、博物馆展牌上「缉拿」被动句（Made in China! Was built in…）——被动语态的真实语料缉拿，缉满 20 句颁发侦探徽章。
- 从句访谈：用 I wonder if… / Could you tell me… 采访同学（从句提问的正宗语用），访谈稿全班发布。
- 非谓语拍卖会：want to do 拍卖「愿望」、enjoy doing 拍卖「爱好」——两场拍卖两套句型，竟价即造句。
- 状语故事链：用 when / because / if / although 四类从句接龙编故事——每句必须含一类从句，故事越编越荒诞，从句越练越熟。
- 三段文流水线：开头组、论据组、结尾组分工产出再合体——中考写作的工业化工训。
- 模拟考试夜：第 8 周前的一次全真模拟（按中考题型与时间）——模拟的目的是「熟悉流程」，成绩只进档案不入排名。
使用原则不变：按课堂体温选活动；G6 的活动产出物（侦探清单、访谈稿、拍卖记录、故事链、模拟卷）全部进学期作品集——应试学期的作品集，是「能力与应试双证」的合订本。
常用语句的滚动策略
G6 每周 10 句常用语句（各周课文章内），三周滚动周期。G6 语句的终点形态：考场语用与思辨表达——请求澄清（Could you say that again, please?）、观点论证（From my perspective… / The reason is that…）、考试策略自语（Read the questions first. / Check the tense.）——语句库在此与「中考听说应答」直接接轨。前七个学期的语句不退役：礼貌社交、游戏指令、学业讨论全部转为课内外自然使用——八学期的语句总量约 320 句，是一个初中生英语口语的真实底盘。
每日磨耳朵（全学期通用）
每天 15 分钟：章节/简写原著音频 5 分钟 + 中考听力模拟材料 5 分钟（精听任务：每周三次回答细节问题）+ 自选内容 5 分钟。G6 的磨耳朵第一次「以考带听」——模拟听力的材料就是磨耳朵的主粮；七学期「只听学过的」的安全区正式毕业，真实语料的海洋全面开放。
单元一与单元二的衔接检查
- 语法面：被动语态造句正确率过七成；宾语从句语序正确率过八成；非谓语两队的造句稳定；
- 阅读面：章节/原著章节读后三类题型正确率过七成；
- 写作面：三段式观点文初稿达标（开头-论据-结尾齐全）率过半；
- 听说面：听后复述要点过半；
- 补丁清单：未达标项写进单元二第 5 周教案页眉（三段式写作周定向补强）。
毕业认证（第 8 周进行）
G6 的毕业认证不是一场考试，而是一份「初三水平对标报告」：
- 模拟测试：按主流中考题型与时间做一次全真模拟（完形/阅读/书面表达/听说四部分），成绩按地区常模给出定位；
- 能力雷达：词汇（1600 目标对照）、语法（四大系统）、阅读（三题型）、写作（三段文与应用文）、听说（复述与陈述）五轴雷达图；
- 下一程路线：初中在读生→中考复习规划建议；超前学习者→高中衔接（课标六级的萌芽）或原版阅读自由线。
毕业认证与「G6 毕业证书」在毕业典礼同时颁发——这份认证就是全系列对「初三毕业英语水平」承诺的兑现书。
给教师与家长的三个提醒
- 刷题的量要「按需分配」：G6 的课堂只配「方法 + 有限刻意练习」，家庭若另配题海，请以「孩子做错的题会讲给别人听」为完成标准——刷题的价值在讲题，不在题量。
- 听说考试的恐惧要早拆：多数地区的听说考试是人机对话——孩子怕的不是英语而是「对机器说话」；第 7 周的录音训练从第一周就可以在家预演（手机提问，孩子作答录音），熟悉是最好的镇静剂。
- 中考前一个月，请让孩子「只读不改」：考前冲刺期，孩子已写、已说的内容不要家长反复修改——临考的语言自信比临考的语言完美更值钱；这一条与 K0 的「拥抱先于语言」遥相呼应：八学期前后的家庭姿态，都是托底而非施压。
参考资料
- 励步英语课程体系总览——K/G 双轨架构与全系列导航。
- 励步英语 G5 级别手册——前置级别（通往初三路线图的第一站）。
- Cambridge English: Pre A1 Starters——YLE 序列入口页；G6 出口对标 B1 方向（可从剑桥官网跳转 B1 Preliminary/PET 页面）。
- Letters and Sounds（英国教育部 DfE，PDF）——系列拼读路线的官方蓝本；G6 的自由阅读阶段是其最终目标「Achieving Fluency」的兑现。
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